Den nye danske regering har kun været ved magten i kort tid,
og alligevel har den på rekordtid formået at gøre sig uheldigt
bemærket på uddannelses- og forskningsområdet. Som de fleste husker,
indeholdt forslaget til Finansloven 2002 en kraftig besparelse
på universiteterne, som efter et farceagtigt forløb igen blev
taget af bordet. Oppositionen rasede og kaldte – med rette – forslaget
for ansvarsløst og uden perspektiv. Men det er her det interessante
viser sig: Det lader nemlig til, at den til en hver tid siddende
regering vil spare på universiteter, uanset hvad der ellers er
blevet sagt tidligere.
Den forhenværende regering har gennem mange år sparet endog meget
kraftigt på universiteterne, men nu hvor de er kommet i opposition
– og dermed ikke har samme økonomiske ansvar – er der lige pludselig
stor opbakning til flere midler til universiteternes forskning
og uddannelse. Omvendt har de borgerlige partier gennem de sidste
mange år råbt på flere penge til forskning og uddannelse, specielt
indenfor naturvidenskab og IT. Men efter den nye regerings tiltrædelse
har dette endnu kun udmøntet sig i besparelsesplaner og nedskæringer.
Det holder ikke og det er ganske enkelt utroværdigt.
Konsekvenserne af denne ansvarsløse slingrekurs er enorme, også
på uddannelsesområdet. Molekylærbiologisk Institut (MBI), Københavns
Universitet, som leverer undervisning til både biologer og biokemikere
er blevet skåret ned fra 47 til 37 VIP-stillinger og næsten alle
løst ansatte undervisere er blevet fyret. Dette betyder at VIP’erne
i dag skal undervise der hvor løs-lærerne underviste – først og
fremmest på kurser som ligger på bachelordelen.
Dette skulle man jo umiddelbart mene var en fordel for de studerende,
for det giver jo mere forskningsbaseret undervisning til de studerende
på bachelordelen. Men det har en række uheldige konsekvenser:
Institutleder, MBI Steen Pedersen, udtaler:
”Antallet af undervisningstimer er der ikke skåret ret meget
ned på, men underviserne har typisk fået mindre forberedelsestid
end normalt. På sigt vil kvaliteten af undervisningen derfor falde,
da underviserne ikke har tilstrækkelig forberedelsestid til at
inddrage nye resultater i undervisningen. På papiret ligner kurserne
sig selv, men der sker stille og roligt en udhuling af det faglige
niveau som følge af manglende fornyelse. Det er uholdbart på længere
sigt.” Altså er undervisningen på MBI nu blevet fastfrosset
i en status quo anno 2002 – så vi må ikke håber, at der sker al
for meget indenfor bioteknologien de næste par år.
Lektor Jan Christiansen, udtaler:
“Mange af os (VIP’erne, red.) er nu oppe og undervise 50%,
nu hvor vi skal undervise mere og mere der hvor løs-lærerne plejede
at undervise (på bachelor delen, red.). Dette går ud over de specialestuderende,
som vi nu ikke kan følge så meget som vi normalt gjorde. Jeg har
også svært ved at se, hvordan man blandt de nuværende undervisningskræfter
kan finde nogen, som kan undervise på nye kandidatkurser som er
en væsentlig del af en specialestuderendes uddannelse. Engang
imellem er man også tvunget til at bruge sine fondsmidler til
bachelorprojekter for, at det kan løbe rundt – og det er jo en
uholdbar situation.”
Lektor, Jan Christiansen, foreslår:
”Hvis vi (MBI, red.) havde en del flere Ph.D. stipendier at
uddele – så vi kunne tiltrække flere Ph.D. studerende - ville
det løse en del af de problemer som instituttet har. Først og
fremmest vil Ph.D. studerende kunne dække en del af den undervisning
som løs-lærerne tager – og dermed igen give VIP’erne tid til at
tage sig af de specialestuderende. Dels vil også gøre det mere
attraktivt at lave speciale på universitetet når man har større
chance for at få en Ph.D. Lige nu går Universitetet glip af mange
dygtige specialestuderende, da forholdene er så dårlige og da
man kun har meget ringe udsigt til en Ph.D. efter endt speciale”.
For et studie som biokemi ved Københavns Universitet, der næsten
udelukkende uddanner forskere, er det specielt problematisk at
undervisningen bliver på status quo. Hertil kommer, at undervisningen
af de specialestuderende bliver væsentlig dårligere. I den forbindelse
er det vigtigt at se dette i sammenhæng med, at kandidaterne er
eftertragtede i erhvervsliv m.v. og derfor må formodes at kunne
betale deres uddannelsesudgift tilbage gennem skabelse af øget
vækst og arbejdspladser, specielt i et område som Medicon Valley-regionen.
Det er derfor dybt bekymrende at selve fundamentet for denne vækst
er truet af de gentagne nedskæringer og forringelser.
Det er derfor tid til at de ansvarlige politikere på Christiansborg
hører de studerendes bøn: Tænk over hvad I gør før I tænder ”grønthøsteren”.
For der er sparet, men uddannelserne er også blevet
markant forringet. Vi mener, det må være tid til at sænke langsigtet
og visionært, og vi håber derfor, at der snarest kan blive lavet
en vision for dels, hvad vi vil med universiteternes undervisning
og forskning, dels hvad vi er villige til at betale for det. For
det er i virkeligheden det altafgørende at indse: Nemlig at god
uddannelse koster penge. Så enkelt er det. Men forhåbentlig vil
fremtiden vise, at god uddannelse ikke er en udgift, men tværtimod
en højt forrentet investering.
Artikler til Students Corner sendes til Redaktørerne:
Claus Haase, cand.scient.
Diabetes Autoimmunity/Cloning Technology & Immunology
Hagedorn Research Institute
Niels Steensens Vej 6, DK-2820 Gentofte
Email: csha@novonordisk.com
Phone, office: +45 4443 8107
Phone, lab: +45 4443 9184
Fax: +45 4443 8000
Jacob Hald
Department of Developmental Biology
Hagedorn Research Institute
Niels Steensens Vej 6, DK-2820 Gentofte,
E-mail: hald@novonordisk.com
Phone:office:(+45)44439185 lab.:(+45)44439196
Fax:(+45)44438000
Private:
E-mail: rija@image.dk
|
|
